Option (c) is correct.

In teacher-centered classroom management, the characteristics are:

B. Teacher is the sole leader: In a teacher-centered approach, the teacher takes on the role of the primary authority figure and decision-maker in the classroom. They are responsible for setting rules, establishing routines, and directing the learning process.

D. Students are allowed limited responsibilities: In this approach, students have limited responsibilities and decision-making power. The teacher maintains control and authority over the classroom, making most of the decisions regarding the learning activities, assignments, and classroom management.

Characteristics A and C are not associated with teacher-centered classroom management. Discipline coming from self (A) is more aligned with student-centered approaches where students are encouraged to take ownership of their behavior. Students being facilitators for the operations of the classroom (C) is a characteristic of a student-centered or collaborative learning environment.

विकल्प (c) सही है।

शिक्षक-केंद्रित कक्षा प्रबंधन के लक्षण हैं: (b) शिक्षक एकमात्र नेता होता है। शिक्षक-केंद्रित दृष्टिकोण में, शिक्षक कक्षा में मुख्य अधिकारी और निर्णयकर्ता का रोल अदा करता है। वे नियम तय करने, दिशा-निर्देश स्थापित करने और अधिगम प्रक्रिया को निर्देशित करने के लिए जिम्मेदार होते हैं। (d) छात्रों को सीमित जिम्मेदारियां मिलती हैं। इस दृष्टिकोण में, छात्रों को सीमित जिम्मेदारियां और निर्णय लेने की शक्ति होती है। शिक्षक कक्षा पर नियंत्रण और अधिकार रखता है, जो अधिकतर अधिनियमों, अभ्यासों और कक्षा प्रबंधन से संबंधित निर्णयों को लेता है। लक्षण (a) और (c) शिक्षक-केंद्रित कक्षा प्रबंधन से संबंधित नहीं होते हैं। आत्मसंयंत्रण से संबंधित अनुशासन (a) छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण के साथ अधिक संबंधित होता है जहाँ छात्रों को अपने व्यवहार के मालिक होने को प्रोत्साहना दिया जाता है