Option (b) is correct.

Statement I is false. Good teaching is not limited to a formal setting or approach. It can take various forms, including informal, experiential, and student-centered approaches.

Statement II is false. Teaching and training are distinct concepts. Teaching focuses on imparting knowledge, fostering understanding, and developing critical thinking skills, while training emphasizes specific skills or competencies required for a particular task or job.

विकल्प (b) सही है।

वाक्य I गलत है। अच्छी शिक्षा को किसी सार्वजनिक स्थान या दृष्टिकोण से सीमित नहीं किया जा सकता है। यह विभिन्न रूपों में हो सकती है, जिनमें गैर-सार्वजनिक, अनुभवात्मक और छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण शामिल हो सकते हैं।

वाक्य II गलत है। शिक्षा और प्रशिक्षण अलग-अलग अवधारणाएं हैं। शिक्षा ज्ञान प्रदान करने, समझ को प्रोत्साहित करने और समीक्षात्मक सोच कौशल विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करती है, जबकि प्रशिक्षण एक विशेष कार्य या नौकरी के लिए आवश्यक निश्चित कौशल या सामर्थ्यों पर जोर देता है।

एक शिक्षक पाठ्यक्रम का लेन-देन करने के बाद छात्रों को ग्रेड प्रदान करता है।

योगात्मक मूल्यांकन एक पाठ्यक्रम या सीखने की अवधि के अंत में आयोजित मूल्यांकन को संदर्भित करता है, जहां शिक्षक छात्रों को पूर्ण पाठ्यक्रम में उनके प्रदर्शन के आधार पर ग्रेड प्रदान करता है। यह एक अंतिम मूल्यांकन है जो छात्रों की समग्र उपलब्धि को निर्धारित करता है और पूरे पाठ्यक्रम में प्राप्त उनके ज्ञान और कौशल का एक उपाय प्रदान करता है। इसका उद्देश्य छात्रों के प्रदर्शन को संक्षेप में प्रस्तुत करना और उनके सीखने के परिणामों का मात्रात्मक मूल्यांकन प्रदान करना है।

वाक्य I गलत है। अच्छी शिक्षा को किसी सार्वजनिक स्थान या दृष्टिकोण से सीमित नहीं किया जा सकता है। यह विभिन्न रूपों में हो सकती है, जिनमें गैर-सार्वजनिक, अनुभवात्मक और छात्र-केंद्रित दृष्टिकोण शामिल हो सकते हैं।

वाक्य II गलत है। शिक्षा और प्रशिक्षण अलग-अलग अवधारणाएं हैं। शिक्षा ज्ञान प्रदान करने, समझ को प्रोत्साहित करने और समीक्षात्मक सोच कौशल विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करती है, जबकि प्रशिक्षण एक विशेष कार्य या नौकरी के लिए आवश्यक निश्चित कौशल या सामर्थ्यों पर जोर देता है।

Concept of Types of Teaching

शिक्षा के प्रकार, औपचारिक शिक्षा, अनौपचारिकया शिक्षा की अवधारणा